FAÇA VOCÊ MESMO... JOGO DO BOLICHE

 

Eixos: Construções de noções matemáticas.

 

Conteúdos: Estruturas lógicas e Números e contagem oral.

 

Objetivos: Comparar agrupamentos, levando em conta a quantidade de elementos: onde há mais, onde há menos, onde há a mesma quantidade.

  Memorizar contagem oral e relacionar com as práticas lúdicas em cantigas, parlendas, jogos e brincadeiras quem incluem diferentes formas de contagem.

Identificar pequenas quantidades realizando a contagem oral.

 

Encaminhamento Metodológico: Vamos propor às crianças a brincadeira de boliche. Podemos utilizar seis garrafas vazias ou seis latas vazias; isso será definido pelas próprias famílias ao verificarem qual destes recursos terão acesso e uma bola para se acertar e derrubar os pinos. Poderemos conduzir a brincadeira explorando as quantidades:

·         Quantos pinos você derrubou nesta jogada? Vamos contar?

·         Quantos pinos ficou em pé?

·         Quantos pinos temos no total?

·         Você derrubou mais ou acabou deixando mais em pé? (Observando as quantidades).

Com estas reflexões as crianças irão desenvolver as noções de quantidade e a contar se divertindo com esta brincadeira.

Para finalizar podemos pedir a nossa criança que façam um desenho da brincadeira realizada por ela.

Recursos: garrafa, lata, bola, papel, lápis e giz de cera.

Atividade artística com material alternativo!

Eixos: Arte e Relações com o mundo físico e natural.

 

Conteúdos: Produção em artes visuais, objetos e processos de transformação e Fenômenos e componentes naturais.

 

Objetivos: Explorar as possibilidades oferecidas pelos diversos materiais, instrumentos e suportes necessários ao fazer artístico.

  Confeccionar brinquedos, selecionando materiais no meio natural que possam ser reaproveitados.

  Participar de diferentes propostas que envolvem a observação e a ação sobre o vento e os fenômenos naturais.

 

Encaminhamento metodológico: Vamos propor às crianças a confecção de um brinquedo com material reciclável. Faremos um dragão com rolo de papel higiênico. Pediremos as crianças que pintem o rolinho de papel, podendo utilizar para pintar giz de cera, lápis de cor ou tinta guache; devendo escolher o material de sua preferência. Após pintarmos iremos amassar no papel duas bolinhas pequenas para colarmos o nariz do dragão e duas bolinhas maiores para serem os olhos. Colaremos de forma assimétrica e também pintaremos, podemos fazer as pupilas dos olhos com canetinha preta ou a cor de sua preferência. Com uma tira de t.n.t ou papel em formato retangular faremos algumas franjas para representar o fogo expelido pelo dragão e colaremos por dentro com a franja solta para fora. A criança irá assoprar de um lado e o ar sairá entre as tiras se movimentando representando o fogo a ser solto pelo dragão. Poderemos aproveitar este momento para contar um pouquinho a eles sobre a importância de reciclar e separar o lixo para cuidarmos do meio ambiente.

 

Recursos: Rolo de papel higiênico, pincel, tinta, giz de cera, lápis de cor, tesoura, cola, papel, t.n.t e canetinha.

 

Sugestão de atividade sobre o índio

Plano de Trabalho Docente.
Duração:
Objetivos: Conhecer as contribuições históricas e culturais dos povos indígenas.
Improvisar músicas por meio da participação em brincadeiras.
Produzir dobraduras, desenhos e pinturas com base em seu próprio repertório.
Perceber as suas possibilidades de movimento corporal.
Conteúdos: Valorização da diversidade, Produção musical, Produção em artes visuais e Esquema corporal.
Encaminhamento Metodológico: Vamos apresentar as crianças música "Índio chefe" para que ouçam e aprendam. Mostraremos as crianças o vídeo com a música.

Em seguida faremos a dobradura do índio auxiliando as crianças caso seja necessário. Pediremos que façam o rostinho desenhando os olhos, nariz e a boca colorindo em seguida.

Espero que gostem das sugestões

Beijinhos

Música "A casa do Zé"

T A R D E

Eixos: Movimento E Arte Conteúdos: Esquema corporal, Práticas corporais socioculturais, Expressão corporal em dança. Objetivos: Perceber as suas possibilidades de movimento corporal. Utilizar gradativamente ritmos para expressar-se corporalmente por meio da dança e atividades que envolvam movimentos. Expressar-se em dança espontânea e dirigida, seguindo movimentos direcionados. Acompanhar os ritmos musicais por meio do movimento. Imitar e compor movimentos corporais conforme referências propostas pelo educador/professor.

Vamos propor a música “A casa do Zé” para que ouçam e movimentem o seu corpo de acordo com os comandos da música. 

           Roda de conversa:

* Quais as partes do corpo citadas na música?

*Qual a função de cada uma destas partes?

* Vocês gostam de dançar?

Vamos priorizar a importância de movimentarmos nosso corpo.
Segue nosso vídeo dançando e nos divertindo!!!!!!

Música para dançar no You Tube: https://www.youtube.com/watch?v=rqk-bFUNIfs

Beijos... Espero acrescentar compartilhando este momento!!!

PROJETO DIDÁTICO

ARTES

1.    Tema: O incrível mundo das artes.

2.            Problemática: Por meio de uma roda de conversa percebemos em nossas crianças a curiosidade pelos números, formas geométricas, as cores; sendo este um assunto que poderia ser abordado em sala.

Por que a matemática é importante para as nossas crianças? Onde em seu cotidiano nossas crianças apresentam contatos com os numerais e as formas geométricas? Como podemos fazer com que as crianças sejam inseridas neste meio de forma prazerosa?

3.    Justificativa (Fundamentação teórica): Como podemos ver a criação, a imaginação está atrelada a tudo que envolve nossas crianças e o seu dia a dia, pois, devemos estimula-los a desenvolver a sua ludicidade sendo ela por meio de grafismos, pinturas, canções, e a expressão teatral. Fazendo parte dela em seus desenhos, pinturas, montar, colar, ir ainda mais longe à meio ao mundo da imaginação. Dando existência a sua criação, estimulando seus pensamentos por ser uma potencialidade humana, despertando a sua imaginação e criação, desenvolvendo a sua coordenação motora global, e o seu desenvolvimento cognitivo, a sua diversidade, o desenvolvimento integral da criança e a sua criticidade e suas vivencias de mundo.

4.            Objetivo Geral: Estimular o gosto e o conhecimento de obras artísticas, expressões artísticas; desenvolvendo a sua sensibilidade artística através de atividades lúdicas.

 5.    Eixos: Construções de Noções Matemáticas; Arte; Movimento; Relação com o Mundo Físico e Natural; Filosofia; Oralidade e Relação com a linguagem Escrita e Construção da Identidade e Autonomia.

EIXOS
1	Construção da Identidade e Autonomia
2	Movimento
3	Oralidade e Relação com a Linguagem Escrita
4	Arte
5	Construção de Noções Matemáticas
6	Relação com o mundo físico e Natural
7	Relação com o mundo Social e Histórico-Cultural

6. Encaminhamento Metodológico: Será elaborado durante o percurso de desenvolvimento do projeto, sendo anexado ao final do documento.

7.    Cronograma:     Período que será realizado

8.    Critérios de Avaliação: Será satisfatório se os alunos se envolverem nas propostas e realizarem as atividades com prazer e alegria, ampliando seus conhecimentos sobre o assunto.

Culminância: Passeio ao museu.